Сопоставительный анализ при изучении лирических произведений

Сопоставительный анализ как приём изучения эпических и драматических произведений — один из традиционных в методике и практике преподавания литературы в отечественной школе. Он логически обусловлен всем комплексом содержательных элементов самих текстов: их тематикой, проблематикой, конфликтом, идейным смыслом. Диапазон возможных сопоставлений весьма широк: от хрестоматийных антиподов Гринёва–Швабрина, Чацкого–Молчалина до персонажей-двойников: Печорина и Вернера, Раскольникова и Свидригайлова...

Об экологических проблемах на примере некоторых стихотворений

В настоящее время очень много говорят о том, что человек несет вред природе, человек губит природу. Поэты, неравнодушные к тому, что происходит вокруг, с помощью художественно-выразительных средств воссоздают то или иное явление.

  Сегодня на уроке мы поговорим об экологических проблемах на примере некоторых стихотворений. Посмотрим, как поэты пытаются привлечь внимание  человечества к этой теме.  Мы проанализируем стихотворения с точки зрения содержания и попробуем найти те художественные средства, с которыми познакомились на предыдущем уроке.

Н.А.Некрасов и Ф.И.Тютчев. Сравнительный анализ

СРАВНЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ
 Н.А. НЕКРАСОВА «НАДРЫВАЕТСЯ СЕРДЦЕ ОТ МУКИ…» И Ф.И. ТЮТЧЕВА «НЕТ, МОЕГО К ТЕБЕ ПРИСТРАСТЬЯ...» 

Стихотворения Некрасова и Тютчева посвящены весенней природе (в них появляются образы «матери природы» и «матери земли»), ради которой герой оставляет другой мир (не такой прекрасный и гармоничный). Главный предмет изображения и в «Надрывается…...», и в «Нет, моего к тебе пристрастья...» – красота и гармония природы, которая обладает притягательной силой. Но и способы изображения окружающего мира, и позиции лирических героев в этих стихотворениях очень различны.