Котограмматика

«Русский язык в котах» — проект преподавательницы Анны Беловицкой. Анна Беловицкая, известная в сети под ником dalwen, преподает в школе иностранные языки, а в свободное время рисует картинки-напоминалки. Котики, объясняющие правила русского языка, напоминают в развлекательной форме о простых, но наиболее часто нарушаемых нормах русского языка, которые приводят к искажению смысла слов. Проект пользуется большой поддержкой: сегодня он воплощен в книге, открытках, плакатах и сувенирной продукции. Картинки используют в учебном процессе (ну может хоть этим увлечь сегодняшних школьников!).

Кое-какие картинки-напоминалки  скачала, а полностью  можно увидеть
в ее фликре  www.flickr.com/photos/dalwen и ЖЖ http://dalwen.livejournal.com

 

Схема анализа контрольных работ

Анализ контрольных работ по русскому языку  за                       четверть_______года      

                                                                                   Дата __________________________

Учитель ___ _____________________________

Диктант №_     по теме ______________________________                                                     

Изложение №_____ по теме _______________________________

Класс  

По списку  

Выполняли работу     

Получили       

        

Анализ лирического произведения

Эстетический вкус - способность человека по чувству удовольствия – неудовольствия дифференцированно воспринимать и оценивать различные эстетические объекты, отличать прекрасное от безобразного в действительности и искусстве.

Как учить стихи наизусть?

Оказывается, стихотворение можно запоминать не по частям, а все целиком! 


Есть счастливые люди, запоминающие стихи без труда. Им достаточно три-четыре раза прочитать стихотворение, и они могут повторить его, не заглядывая в книгу. Я завидую таким счастливцам, так как сам к ним не принадлежу. Но и мы, те, у кого память обыкновенная, можем выучивать стихи куда легче, чем это делается обычно. 

Анализ художественных произведений в их родовой специфике

Схема анализа эпического произведения 

 1. Время, история создания произведения, его связь с эпохой. 
 2. Произведение в контексте творчества писателя. 
 3. Проблематика, идейно-тематическое содержание произведения. 
 4. Композиция, сюжет, конфликт. 
 5. Система образов произведения. 
 6. Способы выражения авторской позиции.
 7. Жанровое своеобразие. 
 8. Художественное мастерство писателя (особенности портретной и речевой характеристик героев, функция пейзажа, интерьера, роль художественной детали, выразительно-изобразительные средства в произведении). 

Схема анализа драматического произведения

РАБОТА НАД ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ

СТИХОТВОРЕНИЕ

·    Как называется стихотворение? Кто его автор?

·    Прочти стихотворение. О чем оно?

·    Какие чувства автора выражены в нем?

·    Какими словами автору удалось выразить свои чувства? Какие из них тебе особенно нравятся?

·    Какие картины можно нарисовать к этому стихотворению?

·    Приготовься передать выразительным чтением авторские чувства: выдели логические ударения, расставь логические паузы, определи интонацию чтения. Поупражняйся в выразительном чтении.

РАССКАЗ